授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
2 福祉や教育の従事者として必要な，福祉や教育の基本理念と専門的知識 |
| カリキュラムポリシー |
2-3 保育の内容・方法に関する科目
2-6 領域及び保育内容の指導法に関する科目 |
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| 授業のキーワード |
教育課程，保育計画，指導計画，全体的な計画 |
| 学生の到達目標 |
1.全体的な計画の概要を理解する
2.全体的な計画を編成する際の根拠となる乳幼児の発達，生活，遊びを通した学びの特色を理解する
3.全体的な計画から指導計画の作成へのプロセスを理解・習得する |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
オリエンテーション 保育と計画について（目標１） |
| 第2回 |
子どもたちが育つ社会の変化と保育（目標１） |
| 第3回 |
保育が目指す子どもたちの未来について（目標１） |
| 第4回 |
幼稚園・保育所・認定こども園の生活と幼児理解（目標２） |
| 第5回 |
子どもたちの発達の道筋と保育１（目標２） |
| 第6回 |
子どもたちの発達の道筋と保育２（目標２） |
| 第7回 |
教育課程・保育課程の編成の意義について（目標３） |
| 第8回 |
教育課程・保育課程の編成のポイントと指導計画との関係について（目標３） |
| 第9回 |
保育所の計画と実践（目標２,３） |
| 第10回 |
幼稚園の計画と実践（目標２,３） |
| 第11回 |
認定こども園の計画と実践（目標２,３） |
| 第12回 |
指導計画の作成１（目標３） |
| 第13回 |
指導計画の作成２（目標３） |
| 第14回 |
指導計画の作成３（目標３） |
| 第15回 |
教育課程・保育課程のPDCAサイクルによる改善（目標１,２,３） |
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予習・復習の内容
（毎回180分程度） |
| 予習 |
第1回 保育原理の復習をし、保育のあり方について理解した上で授業に臨む。
第2回〜15回 次回のテーマと内容についての予告に従って，準備をした上で授業に臨む。 |
| 復習 |
第1回〜14回 配布された資料やプリントを整理し，観点の理解と振り返りを行う。
第15回 全体的な計画の評価・改善について，それまでの学習内容をまとめる。 |
| 展開 |
保育実習で実際に保育者として保育を行うことを通して，学びを深め，保育計画への理解を深める。実習の成果を振り返り省察する。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
1.全体的な計画の概要が理解できたか
2.全体的な計画を編成する際の根拠となる乳幼児の発達，生活、遊びを通した学びの特色を理解できたか
3.全体的な計画から指導計画の作成へのプロセスを理解・習得できたか |
| 評価の方法 |
試験（60％）レポート（20％）意欲・態度・提出物（20％） |
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| 教科書 |
| 書籍名 |
幼稚園教育要領 |
| 著者名 |
文部科学省 |
| 出版社 |
フレーベル館 |
| 価格 |
149円＋税 |
| ISBN・ISSN |
978-4-577-81422-2 |
| 書籍名 |
保育所保育指針 |
| 著者名 |
厚生労働省 |
| 出版社 |
フレーベル館 |
| 価格 |
149円＋税 |
| ISBN・ISSN |
978-4-577-81423-9 |
| 書籍名 |
幼保連携型認定こども園教育・保育要領 |
| 著者名 |
内閣府 |
| 出版社 |
フレーベル館 |
| 価格 |
149円＋税 |
| ISBN・ISSN |
978-4-577-81424-6 |
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| 推薦図書 |
| 書籍名 |
指導計画の作成と保育の展開〈平成２５年７月改訂〉 |
| 著者名 |
文部科学省【著】 |
| 出版社 |
文部科学省【著】 |
| 価格 |
¥270 |
| ISBN・ISSN |
978-4-577-81350-8 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
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