授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
1 全ての人々から信頼される高い人間観・論理観
3 地域介護福祉に関する専門的技能と心豊かな人間性に裏打ちされた優れた実践力 |
| カリキュラムポリシー |
2-2 介護に関する科目
3 キャリア形成 |
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| 授業のキーワード |
要介護者 潜在能力 介護職員の役割 介護技術 |
| 学生の到達目標 |
介護を必要とする人の潜在能力を引き出し，活用，発揮させることの意味を理解する。高齢者のニーズと介護職員の一般的な役割を理解する。基本的な介護技術を習得する。 |
| 授業の内容 |
後期２月に実施する。
実習期間は２週間（9日間で中2日間はデイサービス）
実習方法
①実習施設の方針に基づきオリエンテーションを受ける。
②実習施設の指導プログラムに従って実習する。
③利用者・家族とのコミュニケーションを積極的にとる。
④障害の軽度の利用者や、言語的コミュニケーションの取りやすい利用者の日常生活援助を体験させてもらい，基本的介護技術を習得する。
⑤実習記録は毎日記載し、実習指導者に提出し指導を受ける。 |
予習・復習の内容
（毎回90分程度） |
| 予習 |
入所施設とデイサービス，デイケアについて調べておくこと。
介護総合演習での学びを生かし，実習目標を作成しておくこと。 |
| 復習 |
指示されたレポート課題を期限までに提出すること。 |
| 展開 |
入所施設とデイケアサービス，デイケアに関する最新の情報を調べ，知識理解を深める。
利用者の潜在能力をいかに高めるか，エンパワメントについての理解を深める。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
設定された達成目標の各々について，授業内容を踏まえ適確に説明できること又は，実践できることを基準とする。 |
| 評価の方法 |
実習記録，及び学びへの姿勢と達成状況についての実習指導者（５０％）と教員（５０％）の評価に基づき決定する。 |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
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