授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
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| 授業のキーワード |
書写教育，漢字，仮名，書き方，指導法 |
| 学生の到達目標 |
1.漢字や仮名に関する知識を深める。
2.文字の書き方に関する理解を深める。
3.文字の書き方の指導に関する理解を深める。 |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
総論１漢字の文化（目標１，２，３） 付，研究テーマの例 |
| 第2回 |
総論２仮名の文化（目標１，２，３） 付，研究テーマの例 |
| 第3回 |
中国における漢字の成立と書体の発生（目標１） |
| 第4回 |
殷王朝の文化と甲骨文字の発展（目標１，２） |
| 第5回 |
殷王朝の文化と金文の興隆（目標１，２） |
| 第6回 |
西周時代前期の政治状況と金文の発達（目標１，２） |
| 第7回 |
西周時代前期の文化と金文の発達（目標１，２） |
| 第8回 |
西周時代中期の侯国と金文の地域性（目標１，２） |
| 第9回 |
西周時代中期の文化と金文の使用範囲の拡大（目標１，２） |
| 第10回 |
西周時代晩期における金文の多様化（目標１） |
| 第11回 |
春秋時代における金文と様式の多様化（目標１，２） |
| 第12回 |
春秋時代における簡牘の文字と書体の分化（目標１，２） |
| 第13回 |
戦国時代における金文と簡牘の文字（目標１，２） |
| 第14回 |
戦国時代における漢字の用途の拡大と書体の進化（目標１，２） |
| 第15回 |
秦の天下統一と文字統一及び書体（目標１） |
| 第16回 |
漢時代の書体と書法１ 碑刻の文字（目標１，２） |
| 第17回 |
漢時代の書体と書法２ 肉筆の文字（目標１，２） |
| 第18回 |
魏晋時代の石刻文字と紙文書（目標１） |
| 第19回 |
南北朝随唐時代の文字と日本上代の文字（目標１） |
| 第20回 |
日本における漢字の受容（目標１，２） |
| 第21回 |
日本における仮名の発達（目標１，２） |
| 第22回 |
日本における漢字仮名交じり文の発達（目標１，２） |
| 第23回 |
日本上代から近世における文字学習の展開（目標１） |
| 第24回 |
日本近代における漢字政策，仮名政策（目標１） |
| 第25回 |
現代学校教育における文字指導と書写指導（目標１，２，３） |
| 第26回 |
漢字の成り立ちと漢字指導１ 現状の確認（目標２，３） |
| 第27回 |
漢字の成り立ちと漢字指導２ 文字学の進化と学習指導（目標２，３） |
| 第28回 |
読むための文字と手書きの文字（目標１，２，３） |
| 第29回 |
手書き文字の習慣とその伝承（目標１，２，３） |
| 第30回 |
漢字・仮名の文化，その伝承と教育（目標１，２，３） |
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| 予習・復習の内容 |
| 予習 |
漢字の字源や書体、字体について関心を持って関連書籍を読むこと。 |
| 復習 |
毎回のテーマについて、要点をまとめるとともに、自身の考えを記録すること。 |
| 展開 |
漢字に関して、自身が最も関心のあることがらについて、関連書籍等の資料を利用して知見を深めること。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
授業内容の理解，課題レポートへの意欲的な取り組み，理解した内容を生活や職業に役立てようとする意志。 |
| 評価の方法 |
課題レポート（70%）及び授業における意欲・態度（30%） |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
参考図書等は授業の中で紹介する。 |
