授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
4 資質・能力 |
| カリキュラムポリシー |
4-1 小学校教育の教科/指導法 |
|
| 授業のキーワード |
外国語活動，小学校英語，第二言語習得，初等外国語教育，英語教育 |
| 学生の到達目標 |
1.小学校外国語活動・外国語の目標や意義等について理解する
2.第二言語習得と基本的な教授法について理解する
3.授業計画を立てて実際に展開できる技能を養成する |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
外国語教育の意義 （目標1） |
| 第2回 |
小学校外国語活動・外国語導入の経緯等 （目標1） |
| 第3回 |
小学校外国語活動・外国語の目標 （目標1） |
| 第4回 |
小学校外国語活動・外国語の役割 （目標1） |
| 第5回 |
海外の初等外国語教育 （目標1） |
| 第6回 |
母語の習得と第二言語習得 （目標2） |
| 第7回 |
関連領域からの示唆 （目標2） |
| 第8回 |
外国語教授法 （目標2） |
| 第9回 |
国際理解教育と英語教育 （目標2） |
| 第10回 |
評価 （目標2） |
| 第11回 |
特別支援教育における外国語活動・外国語 （目標3） |
| 第12回 |
クラスルームイングリッシュの活用 （目標3） |
| 第13回 |
ICTの活用 （目標3） |
| 第14回 |
授業計画の立案 （目標3） |
| 第15回 |
模擬授業の実践 （目標3） |
|
予習・復習の内容
（毎回180分程度） |
| 予習 |
第1回～第15回の各々で，テキストの該当部分をよく読んで理解し，疑問点を明らかにする。 |
| 復習 |
第1回～第15回の各々で，授業で学んだことを活用するためには，どのようにしたらよいかを考える。 |
| 展開 |
効果的な授業計画の立案と実践に向けて，望ましい技能を養う。 |
|
| 成績評価 |
| 評価の基準 |
1.小学校外国語活動・外国語の目標や意義等について理解できたか，2.第二言語習得と基本的な教授法について理解できたか，3.授業計画を立てて実際に展開できる技能を身につけられたかについて，それぞれ到達度を見て，総合的に評価する。 |
| 評価の方法 |
第1回～第15回の各々について，授業に参加する態度（10％），質疑応答（10％），課題の提出（20％），授業計画の立案（20％），模擬授業（20％），テスト（20％） |
|
| 教科書 |
| 書籍名 |
小学校英語 はじめる教科書 外国語科・外国語活動指導者養成のために |
| 著者名 |
小川隆夫・ 東仁美 (著), 吉田研作 (監修) |
| 出版社 |
mpi 松香フォニックス |
| 価格 |
2,000円＋税 |
| ISBN・ISSN |
4896435842 |
| 書籍名 |
We Can! 1 |
| 著者名 |
文部科学省 |
| 出版社 |
|
| 価格 |
|
| ISBN・ISSN |
|
|
| 推薦図書 |
|
| 参考URL |
|
| 備考 |
オフィスアワー：木曜日2時限 研究室26 |
