授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
2 障害支援
4 資質・能力 |
| カリキュラムポリシー |
2 障害支援
5-1 特別支援教育の基礎理論 |
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| 授業のキーワード |
幼児、児童、障害、支援 |
| 学生の到達目標 |
１．幼児期・児童期の子どもの教育的ニーズや支援体制を理解し、その支援のありようを説明できるようになる。
２．障害種別ごとの特徴を理解し、説明できるようになる。
３．実践現場での自身の支援のあり方を考え、説明できるようになる。 |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
特別支援教育の歴史（目標1） |
| 第2回 |
特別支援教育の制度（目標1） |
| 第3回 |
視覚障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第4回 |
聴覚障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第5回 |
発達障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第6回 |
知的障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第7回 |
肢体不自由の幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第8回 |
病弱・身体虚弱の幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第9回 |
言語障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第10回 |
情緒障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第11回 |
重複障害のある幼児・児童への支援（目標1、2、3） |
| 第12回 |
特別支援教育と医療・福祉（目標1、2、3） |
| 第13回 |
「自立」を考える（目標1、2，3） |
| 第14回 |
「できる状況づくり」（目標1、2、3） |
| 第15回 |
まとめ 授業の振り返りと今後の支援に向けて（目標1、2、3） |
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予習・復習の内容
（毎回180分程度） |
| 予習 |
第1回 テキストをよく読み、特別支援教育の歴史の概要を把握しておいてください。
第2回 テキストをよく読み、特別支援教育の制度の概要を把握しておいてください。
第3回 テキストをよく読み、視覚障害の概要を把握しておいてください。
第4回 テキストをよく読み、聴覚障害の概要を把握しておいてください。
第5回 テキストをよく読み、発達障害の概要を把握しておいてください。
第6回 テキストをよく読み、知的障害の概要を把握しておいてください。
第7回 テキストをよく読み、肢体不自由の概要を把握しておいてください。
第8回 テキストをよく読み、病弱・身体虚弱の概要を把握しておいてください。
第9回 テキストをよく読み、言語障害の概要を把握しておいてください。
第10回 テキストをよく読み、情緒障害の概要を把握しておいてください。
第11回 テキストをよく読み、重複障害の概要を把握しておいてください。
第12回 テキストをよく読み、特別支援教育と医療・福祉の関係を把握しておいてください。
第13回 講義で紹介した参考資料をよく読み、「自立」の概念を把握しておいてください。
第14回 講義で紹介した参考資料をよく読み、「できる状況づくり」の概念を把握しておいてください。
第15回 授業全体を振り返り、支援のあり方を考えておいてください。 |
| 復習 |
第1回 テキストを読み直し、特別支援教育の歴史の概要を確認してください。
第2回 テキストを読み直し、特別支援教育の制度の概要を確認してください。
第3回 テキストを読み直し、視覚障害の概要を確認してください。
第4回 テキストを読み直し、聴覚障害の概要を確認してください。
第5回 テキストを読み直し、発達障害の概要を確認してください。
第6回 テキストを読み直し、知的障害の概要を確認してください。
第7回 テキストを読み直し、肢体不自由の概要を確認してください。
第8回 テキストを読み直し、病弱・身体虚弱の概要を確認してください。
第9回 テキストを読み直し、言語障害の概要を確認してください。
第10回 テキストを読み直し、情緒障害の概要を確認してください。
第11回 テキストを読み直し、重複障害の概要を確認してください。
第12回 テキストを読み直し、特別支援教育と医療・福祉の関係を確認してください。
第13回 講義で紹介した参考資料を読み直し、「自立」の概念を確認してください。
第14回 講義で紹介した参考資料を読み直し、「できる状況づくり」の概念を確認してください。
第15回 授業での協議を振り返り、支援のあり方を考えてください。 |
| 展開 |
予習・復習において、努めてテキストや資料を講読してください。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
１．幼児期・児童期の子どもの教育的ニーズや支援体制を理解し、その支援のありようを説明できること。
２．障害種別ごとの特徴を理解し、説明できること。
３．実践現場での自身の支援のあり方を考え、説明できること。 |
| 評価の方法 |
授業での発言・協議等30％、レポート70％ |
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| 教科書 |
| 書籍名 |
改訂版 特別支援教育の基礎 確かな支援のできる教師・保育士になるために |
| 著者名 |
宮本信也・石塚謙二ほか |
| 出版社 |
東京書籍 |
| 価格 |
2800円(税別） |
| ISBN・ISSN |
978-4-487-80860-1 |
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
オフィスアワー木曜2，3限。研究室２１ |
