授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
3 児童障害福祉（保育所・幼稚園・障害関係施設等）に関する知識・技能の専門性 |
| カリキュラムポリシー |
4 各専攻それぞれを特色づける対象者との触れ合いのできる体験や実習に関する科目の設定：1・2年次設定 |
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| 授業のキーワード |
保育論，援助論，インクルーシブ，保護者との連携，保育実践 |
| 学生の到達目標 |
1.保育について自らの問題意識に沿った先行研究を整理し，研究テーマを設定する。
2.研究テーマに沿って，適切な調査などを実施する。
3.研究テーマの位置づけ・調査等の結果・考察をわかりやすくまとめ修了研究を作成する。 |
| 授業の内容 |
第１回 オリエンテーション（修了研究の進め方）（目標1）
第２〜３回 興味関心に基づいて研究課題を検討する（目標1）
第４～３３回 テーマに基づき，参観や資料収集に取り組む（目標２）
第３４回 各自の研究課題の発表・協議（目標２）
第３５～４９回 関係資料の整理・文献研究（目標１,２）
第５０回 中間発表（目標２）
第５１～５２回 論文の構成・体裁，執筆方法等について（目標3）
第５３～５７回 論文の加筆過程での相談支援（目標3）
第５８回 論文の加筆・修正，論文の提出（目標3）
第６０回 修了研究発表会（目標3）
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予習・復習の内容
（毎回180分程度） |
| 予習 |
第1回 保育における各自の問題意識を整理して授業に臨む
第2回～第33回 研究課題に沿って，先行研究や参観などをもとに資料を集め，競技の準備をする
第34回 研究課題の発表の準備をする
第35回〜49回 集めた資料と文献をまとめ，経過指導が受けられるようにする
第50回 中間発表の準備をする
第51回〜60回 修了研究の発表に向けて準備をする |
| 復習 |
第1回 自己の課題を明確にする
第2回～第34回 研究の進め方について整理する
第35回〜59回 研究のまとめに向けて資料を元に考察し，執筆を進める
第60回 発表を振り返り学びを深める |
| 展開 |
中間発表で，研究の経過や明らかにしたい研究目的について明確にしておく |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
1.自己の問題意識を研究テーマに設定できる
2.研究テーマについて資料を集め，先行研究を整理することができる
3.研究テーマについて分かりやすくまとめ，発表することができる |
| 評価の方法 |
修了研究の過程における評価（３０％）
修了論文の内容における評価（６０％）
授業への参加意欲・態度（１０％） |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
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