授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
1 福祉や教育の基本理念と優れた実践力
2 高い人間観・倫理観 |
| カリキュラムポリシー |
1 建学の精神を含みこむ科目,社会から信頼される高い人間観・倫理感を培う科目,情報化・グローバル化に対応した科目の設定：1年次設定 |
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| 授業のキーワード |
キャリア支援，コミュニケーション力・ビジネスマナーの醸成 |
| 学生の到達目標 |
1.社会で必要なコミュニケーション力やビジネスマナーを身につけ，望ましい職業選択ができる能力を高める
2.自分の長所・仕事観などに理解を深め，どのような職場で自分の長所を発揮できるか考える
3.講演，講習会および面接等通して，実際的な現場で必要な力を学び，その力を実習やボランティアなど実践の場につなげる |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
オリエンテーション・１年間の日程について（目標１）
担当教員: 田村 光子 |
| 第2回 |
図書館ガイダンス（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第3回 |
進路ガイダンス（１）進路選択について（目標２）
担当教員: 田村 光子 |
| 第4回 |
面接指導－よりよい大学生活に向けて（目標１）
担当教員: 田村 光子 |
| 第5回 |
公務員ガイダンス（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第6回 |
作文添削講座（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第7回 |
作文添削講座（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第8回 |
卒業生の話を聞く会
（公務員講座（１）希望者のみ）（目標３）
担当教員: 担当教員全員 |
| 第9回 |
卒業生の話を聞く会
（公務員講座（１）希望者のみ）（目標３）
担当教員: 担当教員全員 |
| 第10回 |
キャリアデザインの作成（目標２）
担当教員: 田村 光子 |
| 第11回 |
マナー講座（目標１）
担当教員: 田村 光子 |
| 第12回 |
キャリア関連講演会（アサーティブ講座，ストレスマネージメント講座等）（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第13回 |
キャリア関連講演会（アサーティブ講座，ストレスマネージメント講座等）（目標３）
担当教員: 田村 光子 |
| 第14回 |
内定報告会（目標３）
担当教員: 担当教員全員 |
| 第15回 |
進路ガイダンス（２）２年生にむけて
（公務員講座（２）希望者のみ）（目標２）
担当教員: 田村 光子 |
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予習・復習の内容
（毎回45分程度） |
| 予習 |
第1回～第15回 各回の授業内容を事前に確認しておくこと。 |
| 復習 |
第1回～第15回 講義，講座等を振り返りレポートを作成する。 |
| 展開 |
社会人としての基礎力を身に着けるために，担任の面接や個別指導，また実習およびボランティア等を経て，各人の目標や課題を明らかにする。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
到達目標1,2,3について，授業への意欲や態度と授業内のレポート提出状況およびその内容で評価する。
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| 評価の方法 |
授業への意欲や態度（６０％），授業内のレポート提出状況とその内容（４０％） |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
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