授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
4 資質・能力
5 キャリア形成 |
| カリキュラムポリシー |
8 専門ゼミナール 卒業研究 |
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| 授業のキーワード |
保育 幼児教育 園児 |
| 学生の到達目標 |
１ 自己のテーマに真摯に向き合う、思考を深める。
２ 自己のテーマの周辺領域を概観する。
３ 保育者として研究を実践に活かす。 |
| 授業の内容 |
・先行研究調査１ （目標１,２）
・先行研究調査２ （目標１,２）
・先行研究調査３ （目標１,２）
・先行研究調査４ （目標１,２）
・先行研究調査５ （目標１,２）
・章立て・論文デッサン１ （目標１,２）
・章立て・論文デッサン２ （目標１,２）
・中間発表 （目標１,２）
・各種調査実施１ （目標１,３）
・各種調査実施２ （目標１,３）
・各種調査実施３ （目標３）
・各種調査実施４ （目標３）
・各種調査実施５ （目標３）
・本発表 （目標１,２,３）
・総括 （目標１,２,３）
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予習・復習の内容
（毎回90分程度） |
| 予習 |
自己テーマについて深く探求する。 |
| 復習 |
ゼミで知り得た知識を咀嚼し、自己論文に活用できるか考える。 |
| 展開 |
協働学修による意見交換も行う。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
期限内に提出すること |
| 評価の方法 |
担当教員の指導を自分なりに咀嚼し、考察を深められたかを評価する。 |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
・学修の「学びの記念碑」となるような学修面の総力をかけて取り組
むこと。
・授業担当者との助言を受けて、自ら積極的に先行研究等文献を行う
こと。
・中間発表までには論文全体の5割が終わり、実地調査などについ
て見通しがもてていること。
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