授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
4 資質・能力 |
| カリキュラムポリシー |
6-4 幼稚園教育実践等 |
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| 授業のキーワード |
幼稚園，実習，子ども，幼稚園教諭 |
| 学生の到達目標 |
1.幼稚園教育の実際の場を経験し,責任ある立場で子どもと共に生活する体験を得る。
2.これまで学んだ知識・技術を生かして実習することにより,その後の学習課題を明確にする。
3.教員としての将来に希望をもち,その職務への自覚を深め,自己を陶冶する。 |
| 授業の内容 |
実習時期
（1）前期実習・・・６月に１週間（目標1）
（2）後期実習・・・１０月～１１月に３週間（目標2）
前後期とも同一園で実習する。
実習の内容
（1）見学と観察（目標1）
（2）保育への参加と指導補助（目標1）
（3）部分実習（目標2）
（4）責任実習（目標２）
前期実習においては（1）（2）を主とする。
後期実習においては（１）～（4）をすべて行い指導案を作成して精錬実習を行う。
勤務・指導
（1）実習は園長及び園長の指定する担当指導教諭の指導によって行う。（目標1.2）
（2）勤務は実習園教職員の勤務に準じ、監督者の指示によって勤務する。（目標1.2）
報告・記録
（1）実習出勤簿に押印し、勤務状況を記録する｡(目標3)
（2）実習日誌に記録し、指導担当教諭の指導を受ける｡(目標3)
（3）実習評価表により、園長及び指導担当教諭の評価を受ける｡(目標3) |
予習・復習の内容
（毎回180分程度） |
| 予習 |
翌日の保育について計画し、準備する。
部分実習や精錬授業の指導案を作成し、指導を受け、準備する。
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| 復習 |
その日の保育を振り返り、省察し、実習日誌に記録する。
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| 展開 |
幼稚園教育の現状と課題について、関心をもち調べる。
自己を振り返り、保育者としての資質・力量の向上に努める。
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
１）前期実習と後期実習をあわせて評価する。
２）実習園の評価は，内容と基準を評価表に明示して評価をゆだねる。
３）学内担当教員の評価は，巡回時の状況，記録簿の内容，実習への取り組み等によって行う。
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| 評価の方法 |
実習園による評価に，学内担当教員の評価を加味して評価する。
両者の評価の割合等は，学内の実習所管委員会の合議による。 |
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| 教科書 |
教科書は用いない。必要な資料等を授業中に配布する。
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| 推薦図書 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
同時に「幼稚園教育実習事前事後指導」を履修（登録）すること。
実習履修要件を満たし，実習を行うことが認定されていること。
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