授業内容・授業計画
| ポリシーとの関連 |
| ディプロマポリシー |
4 資質・能力 |
| カリキュラムポリシー |
4-1 小学校教育の教科/指導法
4-3 道徳､教育相談等（小） |
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| 授業のキーワード |
道徳教育 特別の教科 指導方法 模擬授業 |
| 学生の到達目標 |
1.道徳教育と道徳の関連が理解できるようになる。
2.道徳資料を選び，簡単な指導案が作成する力をつける。
3.模擬授業行ったり観たりすることで課題を見つける力をつける。 |
| 授業の内容 |
| 第1回 |
道徳教育の歴史的な変遷、理論と今日的な課題（目標１） |
| 第2回 |
道徳教育と道徳の関係（目標１） |
| 第3回 |
道徳学習過程、道徳の教科化について（目標１） |
| 第4回 |
示範授業から学ぶ（葛藤のある資料）（目標１） |
| 第5回 |
示範授業から学ぶ（価値のシート）（目標１） |
| 第6回 |
示範授業から学ぶ（聴き合い・折り合い）（目標１） |
| 第7回 |
指導案の書き方（目標２） |
| 第8回 |
模擬授業打ち合わせ、リハーサル（目標３） |
| 第9回 |
模擬授業（誠実など）実践と協議（目標３） |
| 第10回 |
模擬授業（礼儀など）実践と協議（目標３） |
| 第11回 |
模擬授業（思いやりなど）実践と協議（目標３） |
| 第12回 |
模擬授業（感謝など）実践と協議（目標３） |
| 第13回 |
模擬授業（生命尊重など）実践と協議（目標３） |
| 第14回 |
模擬授業等を通して，指導上の配慮事項（目標１・２・３） |
| 第15回 |
道徳のさまざまな手法の紹介、まとめ（目標１） |
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予習・復習の内容
（毎回90分程度） |
| 予習 |
第2~15回予習
学修の振り返りをする。示範授業を受け指導案を作成する。グループ内で模擬授業を展開する内容を決定し，模擬授業の準備や練習をする。 |
| 復習 |
1~15回復習
学修したことや示範授業・模擬授業を通して見えたよい点や課題について整理し，プリントにまとめる。プリントにコメントを入れ返却する。次時の模擬授業に活かすために授業の練り直しをする。 |
| 展開 |
模擬授業を実践し、児童主体の授業だったか検証する。さまざまな授業の展開例を理解し，技能を深める。 |
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| 成績評価 |
| 評価の基準 |
１．道徳教育と道徳の関連が理解できたか。
２．道徳資料を選び，簡単な指導案が作成する力がついたか。
３．模擬授業行ったり観たりすることで課題を見つける力がついたか。 |
| 評価の方法 |
期末テスト（ 50％）資料選択・指導案作成(30％)模擬授業への参加（ 20％） |
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| 教科書 |
| 書籍名 |
小学校学習指導要領解説 「道徳編」 |
| 著者名 |
文部科学省 |
| 出版社 |
東洋館出版社 |
| 価格 |
127円 |
| ISBN・ISSN |
978-4-491-02376-2 |
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| 推薦図書 |
| 書籍名 |
道徳教育で大切なこと |
| 著者名 |
赤堀博行 |
| 出版社 |
東洋館出版社 |
| 価格 |
1,700円＋税 |
| ISBN・ISSN |
978-4-491-02577-3 |
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| 参考URL |
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| 備考 |
課題の提出期限を守ること。
教育実習前に履修しておくことが望ましい。
オフィス・アワーは，村上の教員マイページで確認をすること。 |
